Les cycles de vie

Je vous ponds un article de feignasse assumé : étant sur 4 projets en même temps, je suis un peu au four et au moulin, et le temps me manque cruellement pour avancer aussi vite que ce que je le voudrais. J'avance, lentement mais sûrement, et je partagerai bientôt avec vous mes nouveaux bricolages !

Cela fait cependant un moment que je voulais vous parler des figurines des cycles de vie de chez Safari. Mon partenaire Tout pour le jeu m'a gentiment offert ceux de la grenouille et du papillon, mais vous pouvez en trouver plein d'autres ici. Les prix pratiqués sur le site sont parmi les plus bas du marché !

C'est un matériel de grande qualité, aux finitions soignées, qui donnent vraiment envie de les manipuler. Les enfants se les arrachent ! Attention cependant à la fragilité de certaines pièces (la chrysalide par exemple, qui peut se détacher de sa branche si elle est maltraitée). J'ai mis ma main sur la première photo pour vous montrer que les figurines sont loin d'être minus, j'ai été très agréablement surprise au déballage (oui, j'ai de grandes mains :p ).

 

Il y a de multiples possibilités pour manipuler ce matériel : commencer par un élevage, aller observer les petites bébêtes dans leur milieu naturel, en début ou en fin d'apprentissage pour faire le bilan des acquisitions... on peut également utiliser des documents en parallèle, voici une petite sélection non exhaustive : 

- faire un bac sensoriel (sur le chouette blog Add fun and mix) 

- guider les apprentissages grâce aux supports de Ti Loustics, du blog Crapouillotage ou à ceux payants de Documents Montessori.

- les figurines peuvent également être utilisées en lien avec les puzzles de zoologie, en prolongement.

Bref si vous cherchez un matériel sympathique pour la biologie, n'hésitez pas à investir !

Barrettes Cuisenaire, mes amours

Barrettes (ou réglettes), perles Montessori... quel usage ? Pour qui ? Quand ? Et surtout, POURQUOI ?

Autant vous dire tout de suite, je ne suis pas du tout objective. J'ai découvert les barrettes Cuisenaire il y a fort fort longtemps et j'ai tout de suite adhéré. Il y a 2 ans, j'ai compris qu'on pouvait très facilement les utiliser en pédagogie Montessori (oui, parfois, je suis un peu longue à la détente).

Les gros avantages des barrettes VS. les perles :

- elles sont beaucoup, beaucoup moins onéreuses ;

- l'investissement personnel est minime (quand je pense aux amies / collègues qui se sont lancées dans la création des barrettes, je me dis que j'aurais implosé très vite...)

- le code couleur des barrettes est très bien pensé (les multiples sont dans les mêmes familles de couleur) (quand je te le disais qu'il était super balèze M. Cuisenaire) ;

- vous pouvez faire des choses avec que vous ne pouvez pas faire avec les perles (des constructions en 2D puis en 3D, entre autre) ;

- c'est un matériel multi-âge, où chacun peut trouver son compte, de 18 mois à 12 ans (on peut aborder une quantité de concepts mathématiques assez impressionnante !) ;

- les réglettes peuvent remplacer TOUTES les activités où on utilise les perles.

Allez si, j'avoue, j'ai été coincée pour une activité : le petit escalier de perles (google est ton ami si tu ne vois pas de quoi je parle). J'ai pris alors une grave décision : j'ai rainuré quelques barrettes pour cette première étape. Je ne sais pas si M.Cuisenaire s'en est retourné dans sa tombe, mais ça me semble un compromis acceptable. Cela permet aussi de faciliter l'auto-correction.

Cette étape n'est nécessaire qu'au début, très rapidement les enfants intègrent le code-couleur (que ça soit pour Cuisenaire ou pour les perles).

En toute logique, j'attaque ensuite avec du matériel Lubienska (youhou j'ai gagné lors d'un concours l'introduction au système décimal, c'est par ici la présentation), en lieu et place du matériel en perles dorées. J'ai bien conscience que c'est un poil plus conceptuel vu qu'on ne visualise pas la totalité des 1000 petits cubes qui composent le grand cube des milliers, mais pareil ça ne me traumatise pas.

Pour vous lancer, voici une petite compilation de ressources sur les réglettes :

- bien sûr, le site officiel (avec des idées d'utilisation) ;

- une séquence pour démarrer chez l'école de Julie (très bien faite hein, pensez bien j'ai checké avant) ;

- des activités superbes chez le Château Gicé (des années que le blog n'a pas été alimenté mais j'apprécie particulièrement l'esprit, à la fois pertinent et rigolo) (d'ailleurs en mettant le lien je me suis rendue compte qu'elle aussi avait "sillonné" ses réglettes ; les grands esprits se rencontrent) ;

- un dossier pour les 3/6 ans (je l'ai téléchargé et 0 virus, don't worry be happy) ;

- un dossier pour les 7/11 ans.

Je vous conseille néanmoins d'acquérir la méthode qui est très complète. Vous pouvez l'acheter sur le site de didacto (franchement je vous indique le site parce que c'est le seul qui le vende mais personnellement je l'ai reçu abîmé et ils ont été aussi réactifs que des moules trop cuites, alors que c'était clairement de leur faute vu que l'emballage était nickel).

Pour les réglettes, voici un double bon plan pour toi :

- tu peux trouver le coffret de 300 barrettes chez Tout pour le jeu (en plus c'est l'un des vendeurs les moins chers) ;

- si tu veux des barrettes en plus (pour les rainurer par exemple...) tu peux avoir un lot de 10 buchettes de 2 cm de long, un lot de 10 buchettes de 4 cm de long, et même 20 unités supplémentaires. Pour les autres longueurs, tu découpes tout ça dans du tasseau 1x1cm, ça se fait très bien (je l'avais fait pour ce jeu et pour les tables de Seguin).

Dernier conseil : pour une classe, 2 boîtes ne seront pas de trop, même si tu fonctionnes en ateliers. Si c'est pour la maison, une suffit largement.

Dans mon école, j'ai tellement bien vendu le truc (et je l'utilise en calcul mental, pour les élèves qui ont du mal à comprendre le système décimal...) que les collègues en ont acheté comme matériel collectif ! 

Ah si j'oubliais (promis après j'arrête). Il existe en France des formations dédiées à l'utilisation des barrettes. Ce n'est pas très répandu, mais ça se trouve. Si vous en éprouvez le besoin, hésitez pas à fouiller sur le net.

Alors, convaincu-e-s ?

Les animaux du monde

Aujourd'hui je vous ai préparé une petite activité avec les figurines d'animaux trouvées chez Tout pour le jeu (certaines m'ont été offertes, j'en ai acheté d'autres). Elles sont trouvables ici (faites bien attention à regarder dans toutes les catégories car il y en a vraiment beaucoup !).

J'ai fait le choix de ces modèles car ils sont de belle qualité pour un prix vraiment abordable (les détails sont bien plus soignés que les machins qu'on peut trouver dans les magasins style Gifi, Mac Dan...). Le choix est très vaste et permet de proposer plein d'activités différentes (j'en mettrais une autre en ligne la semaine prochaine). Après c'est vrai que les figurines sont assez petites (cf. photo), mais franchement ça n'a semblé poser de problème a aucun enfant qui les a manipulées. 

Quand j'aurais fait fortune, j'invertirais dans du Schleich, mais pour le moment le compromis me semble tout à fait acceptable !

 Petits, mais costauds.

Trève de blabla, je vous présente ma modeste activité ; tout est téléchargeable en fin d'article (vous pourrez même avoir la version modifiable pour pouvoir mettre vos propres animaux).

 

 

Un joli plateau avec les cartes des continents, les animaux dans un bol et les noms dans l'autre.

 L'enfant choisit un continent et dépose les animaux en s'aidant des silhouettes. Mon fils a pris beaucoup de soin pour trouver les animaux.

Une fois le continent rempli, on peut faire un peu de langage grâce à la leçon en 3 temps, afin de s'assurer que l'enfant connaît le nom des animaux.

Pour les enfants parfaitement lecteurs, on peut utiliser la version sans modèle sur la carte. Sinon, l'enfant cherche l'étiquette identique au modèle.

Et voilà une carte toute remplie.

Selon vos exigences, l'enfant peut passer à un autre continent ou on préfèrera attendre qu'il ait acquis tout le vocabulaire.

Pour la version avec les noms sur la carte, c'est ici !
Pour la version sans les noms sur la carte, c'est là...
Et la trame modifiable pour mettre vos propres animaux... c'est de ce côté (attention, vous avez besoin de télécharger la police "cursive standard" si vous ne l'avez pas déjà) ! 

Géraldine du blog Montessori et cie a fait une version personnelle de mon document. N'hésitez pas à y jeter un coup d'oeil, il est carrément canon !!!

Les timbres Montessori

Les timbres permettent de travailler toutes les opérations et aident l'enfant à rentrer progressivement dans l'abstraction. C'est un matériel particulièrement facile à faire, et très bon marché.

J'ai fabriqué les miens il y a quelques années. J'avais acheté des pavés plats chez Tout pour le jeu (qui d'autre ???) ; après avoir vu les "vrais", je les trouve un peu épais. Je vous conseille donc ce modèle qui est très bien. Vous les avez déjà en vert, vert et rouge, il suffit donc de noter le nombre représenté avec un feutre Posca. Je conseille vraiment cette marque car les feutres sont d'excellente qualité, ne bavent pas et durent longtemps, ça vaut le coup d'investir. J'en ai personnellement 20 de chaque catégorie.

Vous ne vous êtes pas pris la tête, le résultat est carrément canon et en plus, votre banquier vous félicite. LE BONHEUR.

N'oubliez pas de rajouter à tout ça quelques quilles pour diviser (j'en ai énormément mais ce n'est pas nécessaire d'en avoir autant !) et un cercle pour chaque catégorie (millier, centaine, dizaine, unité). Il symbolise le zéro.

J'ai voulu faire les timbres décimaux parce que j'avais remarqué que ça aidait beaucoup mes CM1. J"ai pris les mêmes que plus haut mais en blanc, puis je les ai bombés en vert clair, rose et bleu clair.

Il suffit de bien laisser sécher entre chaque couche et le résultat est vraiment chouette aussi.

 Emballez, c'est pesé.

Un partenariat ???

CA Y EST, je peux officiellement vous en parler !

Il y a quelques temps, j'ai contacté la société Tout pour le jeu afin de leur proposer un partenariat (à retrouver également dans la partie "Sites à voir").

Pourquoi avoir fait cette démarche ?

1. Parce que je suis cliente chez eux depuis des années. J'ai toujours été ravie de leurs produits, leur SAV est top qualité, les envois sont très rapides et les ruptures de stock peu fréquentes et vite comblées.

2. Parce que je n'ai pas trouvé de meilleur rapport qualité / prix pour me fournir en matériel. J'essaie, dans la mesure du possible, de faire marcher le commerce local ; mais je vis dans une petite ville de province et le choix est vite limité à ce niveau... en plus, la société est basée en France (même si je sais bien que certains produits viennent de plus loin), mais j'avoue que pour moi c'est un argument qui pèse dans la balance.

3. Parce que j'évite les sites estampillés "Montessori" pour fabriquer des choses. J'envisage d'acheter du matériel "tout prêt" et j'ai été très pénible sur le choix de ma boutique, mais pour des accessoires (comme, par exemple, les quilles pour la division), les prix sont clairement abusés les 9/10ème du temps.

4. Parce que, ne nous leurrons pas, cela me permet de faire de sacrées économies, d'aller plus vite dans l'acquisition de matériel et de pouvoir vous aussi vous faire profiter de mes trouvailles (et, ÉVIDEMMENT, c'est également tout bénèf pour les enfants des ateliers).

Alors voilà, ce partenariat, j'en suis à l'origine et je suis très contente d'être une ambassadrice de cette entreprise que j'apprécie beaucoup. Soyons bien clairs, je n'ai aucune obligation envers Tout pour le jeu, je n'ai signé aucun contrat indiquant ce que je devais dire, comment je devais utiliser ce qu'ils m'envoyaient etc. Je le précise car parfois, ça se passe comme ça. Tout pour le jeu me laisse totale carte blanche, aussi bien sur la forme que le fond. 

Après, comme j'ai un minimum de moralité, il me semble tout à fait normal de présenter leurs produits, de vous montrer ce qu'on peut fabriquer grâce à eux à des prix abordables.

Maintenant que les choses sont claires... c'est parti pour de nouvelles créations !!!